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【記者胡靖宇／高雄報導】

使用MSN、Skype等即時通，對於學習語文會有什麼影響呢？
根據高雄縣立大寮國民中學師生們最新的研究調查，
會使得語文學習變差，最明顯的就是「錯別字變多」，
而這項研究參加94年度高雄區國中學生資優獨立研究競賽，
還獲得人文社會組第一名。

大寮國中學生林欣平、黃筱琪、鄭仲恩在教師王韻婷、鍾汪宏指導下，
以該校國三同學615人為樣本，隨機抽樣118人進行問卷調查發現，
有95%的國三學生都有使用即時通的習慣，
幾乎一下課就連上即時通，以加強連絡增進友誼，
但學生普遍有寫錯字、讀錯音，語文能力下降的問題，
以該校今年9月國文模擬考錯別字項目，正確率就只有9%。

因為容易打出別字，有33%的學生會利用「表情符號」透過符號輔助，
減少誤讀，增加打字回應速度及溝通時的親切感，
又因為有些話形容不出，會使用表情符號代替溝通文字。
例如：吹口哨的動作，
用符號會比用文字說明來得清楚，是最常被使用的文字類型；
另有29%的學生會利用注音符號、21%會利用諧音字、17%連讀音。

王韻婷建議，教師們可在課堂做文字的形、音、義的比較整理，
提升整合比較能力，養成學生邊讀邊寫的習慣。
從造句方面著手，改善學生的語法錯誤。
她並建議可在教學內容納入「火星語」，提高學生學習興趣，
以列表比較「火星語」與正確語法，或以火星語改編名家作品，
轉換學生創造即時通新詞的能力來提升作文創意。